Constitutional values as educational purposes. Equality in the educational field
DOI:
https://doi.org/10.51302/ceflegal.2018.10237Keywords:
education, citizenship, democracy, superior values, equality, non-discriminationAbstract
The objective of this paper is to analyze the impact of the mandate established in article 27.2 of the Spanish Constitution and how it deserves to be apprehended in its constitutional development not only through the Spanish legislation and the interpretation operated by the national jurisdictional bodies, but also by the fact derived from our belonging to Europe and, more broadly, for the international openness in the field of human rights of our constitutional order in the key of «Constitutionalization of international law» or «Internationalization of constitutional law».
From the proclamation of the superior values enshrined in the Constitution in its article 1.1 logically derives the importance of its faithful observance in the sphere of civic life, as a normative expression of the moral pretension of democratic society and of the very Constitution that proclaims them so highly.
Equality as value and its translation into the educational ambit, in its various manifestations, becomes a requirement of the first order in the task of making the Constitution itself.
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