Una propuesta de arquitectura institucional para la figura del cheque formación
DOI:
https://doi.org/10.51302/rtss.2019.1286Palabras clave:
formación profesional, cheque formación, competencias, acreditación de competencias, blockchainResumen
Una vez que el Real Decreto-Ley 3/2012 apuntó la posibilidad de crear la figura del cheque formación como vía de financiación de la formación de los trabajadores, la Ley 30/2015 y el Real Decreto 694/2017 procedieron a su regulación. Sin embargo, ninguna de estas normas ha definido la operativa que debe seguirse para la puesta en funcionamiento de esta figura. El propósito de este estudio es proporcionar una mecánica al cheque formación que garantice la libertad de las personas desempleadas para elegir la formación y la entidad formativa que deseen, al tiempo que evite la asimetría de información existente en el mercado de la formación y favorezca la creatividad y la calidad de las entidades formativas. Finalmente, se propone la acreditación de la formación impartida mediante blockchain.
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