Retención de recursos humanos y transferencia de conocimiento en fusiones y adquisiciones de empresas
DOI:
https://doi.org/10.51302/rtss.2002.8577Abstract
Este trabajo ha sido seleccionado y obtenido el 1.er Premio Estudios Financieros 2002 en la Modalidad de RECURSOS HUMANOS.
Durante los últimos años, los teóricos e investigadores han centrado su interés en la importancia de la dirección del conocimiento. La premisa básica es que la forma en que la empresa configura y despliega las capacidades y los recursos de conocimiento influye en sus resultados competitivos y en su éxito comercial. Algunos autores sugieren que los ganadores del mercado del mañana serán los maestros de la dirección del conocimiento (Nonaka y Takeuchi, 1995), haciendo así hincapié en la necesidad de una perspectiva dinámica que no sólo se centre en la aplicación de los conocimientos actuales sino también en el desarrollo de nuevos conocimientos.
Este trabajo pretende contribuir a la literatura existente sobre transferencia de conocimiento en fusiones y adquisiciones empresariales. Puesto que para lograr tal objetivo es preciso retener a los recursos humanos poseedores de conocimientos valiosos, se analizan los factores determinantes del nivel de retención de los recursos humanos y se proponen diversas actuaciones directivas. Finalmente, se contrasta empíricamente un modelo de transferencia de conocimiento en fusiones y adquisiciones, en el que el elemento central está constituido por el nivel de retención de los recursos humanos clave, con datos provenientes de empresas españolas que han participado en operaciones de fusión/adquisición en el período 1995-2000. Los resultados indican que la rentabilidad de la empresa adquirida en relación con la adquirente, en el momento de la firma del acuerdo de fusión/adquisición, la autonomía concedida a la empresa adquirida y la comunicación rica son los principales antecedentes de la retención de los recursos humanos de la empresa adquirida y que ésta influye positivamente en la transferencia de conocimiento a medida que se eleva su carácter embebido.
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